実際に市バスを校庭に乗り入れてもらい、バスの乗り方やマナーを学習します。

挑戦する合唱曲を選ぶために活用しています。

大好きな図書の貸し出し作業がスムーズになりました。効率アップがもたらす効果は子どもたちにとっても大きいです。

大学からの設置プロジェクトに、積み立ててあった「いずみ基金」をプラスして、仙台市内のどの公立学校よりもいち早く工事に着工。夏本番を前に、校舎全館に完備することができました。

子供たちが楽しみにしている新しい図書です。図書の充実は豊かさのバロメーターと考えます。

なかよし運動会全校表現「附小みちのくよさこい」で使用しました。

生活科の公開研究会で使用しました。ダイナミックな団体の動きができました。

大画面によりパソコンを使用した仕事の効率が上がり、先生方の働き方改革が進みました。

図工の授業で綿をいろいろなものに変身させました。

理科の授業で活躍しています。試薬を正確に測り、より精度の高い実験が行えるようになりました。

事務棟１階に小学校情報科新教室「クリエイティブ・ラボ」を整備しました。

使い勝手が向上しました。

コロナ禍で激増したオンラインでの授業や集会を支えました。

理科の授業で電流の強さを調べました。

時間を確認しながら中庭で活動できるようになりました。

教室で毎日の合唱を支えているオルガン。30年以上前から修理を重ねて使い続けてきましたが、全学年・全教室分を最新の機種にリニューアルしました。

交通費などの補助をしました。

理科の指導要領が改定され、従来のアルコールランプからより安全性の高いガスコンロが推奨されました。

体育館での行事やイベントで活用されています。

子供たちが快適に図書室で読書を楽しんでいます。

花壇の植え替え作業時に土を耕すために使用しています。

書き込みができる便利な地図で、授業の進め方の幅が広がりました。

３６台の一輪車をきれいに整理することができました。

セロリの吸水の様子を観察しました。

図書室前に掲示するポスター型の新聞です。いろいろな内容が幅広く学習できます。

クライミングホールド（取っ手）が付いた棒を渡っていくアスレチック遊具です。自重を支えるための手足の使い方に工夫が必要で、体幹の筋力が鍛えられます。

情報デザインの学習で、子供がポスターを作り上げる過程で役立っています。画面ではなく、実際の紙面で確認することでデザインの本質を議論することができました。

駅前のビルから仙台市中心部の様子を見学しました。

屋内用ベースボール型の授業を公開研究会で提案しました。自分で大きさを調整したボールを使うことが、大きなポイントです。

老朽化していたロープをすべて新しいものに張り替えました。

宮城県の地形的特徴を学ぶ際に、東北の他県と比較して学ぶことができます。

運動会に向けて、子供たちの怪我防止に校庭を整えました。

算数の授業で活躍します。

曲に出会い、声と心を通わせ、みんなで一つになる合唱の会。最高の舞台を毎年用意しています。

体育の学習やスポーツテストで役立てています。

新たに２台購入しました。クラブ活動の限られた時間内で多くのゲームをこなせるようになりました。

古いものを更新しました。

家庭科の授業や公開研究会等のイベント行事で役立てています。

実際の盲導犬を間近に見ながら学ぶことができました。

CS（コンピュータサイエンス）の授業で活用しています。

合奏活動において、演奏の幅が広がりました。

音楽づくり用の楽器で、公開研究会でも使用しました。

丁合を自動で行える製本用機器です。先生方が人海戦術で行っていた放課後の作業負担を、少しでも軽くするために導入しました。生まれた時間で先生方に笑顔が多くなれば、それは子供たちへと還元されることと思います！

6年生の陸上記録会に向けた練習のため、会場までの交通費（大型バス）を補助しました。

木のぬくもりを活かしたアスレチック遊具です。オリオン座の形に配置された丸太と平均台で、バランス感覚を養うことはもちろん、 進む方向にルールを決めたりすることで遊びの想像力が無限に広がります。

1年生は宮城県美術館、2年生は宮城県図書館、4年生は仙台市天文台に校外学習に出かけました。

給食室に新たに設置しました。作業効率がアップしました。

最新の機種は使い勝手が良く、家庭科の授業でランチョンマットやトートバックを作っています。

1年生の玉入れ競技の玉を新調しました。

国語の教科書にある「スイミー」以外の同著者の作品も読んでみたいという子供の探究心を支えています。

県内外から300名を超える参会がありました。

花壇の植え替え作業や日常の雑草取りの際に役立てています。

図工において、子供たちの作品づくりへのこだわりを支えています。

英語のフレーズをリズムに合わせて発音します。

１、３、５年生の競技の際に感染症対策として使用しました。

各教室と特別教室に配備しました。毎日の教室等の消毒が短時間でできるようになりました。

クリエイティブ・ラボ（小学校情報科構築の一環として、3Dプリンティング、レーザー加工等の先端デジタル技術が学べる教室）用のノートPCです。環境とツールの充実をはかり、子供たちの豊かな学びへと繋げています。

２時間ごとに暑さ指数を計測・掲示し、子供たちの安全管理に役立てています。

新しい砂で平らに整地され、気持ちよく活動ができています。

舞台があると、より物語の世界に入り込むことができます。

鮮やかな鉢花が、お祝いの席を華やかに彩りました。

生活科の授業で、さまざまな野菜を植えて比較・観察しました。

校舎と体育館を結ぶ、屋根付き渡り廊下です。 雨の日も濡れずに、靴を履き替えることなく校舎から体育館へ行ける。 今のあたりまえは、当時の「あったらいいな」を 体育館改修工事と同時に実現したものなのです。

３年新種目「巻き起こせ！絆の台風」で使用した競技用の道具です。

色とりどりのモールを使って、自由に表現しました。

故障した一輪車を修理し、さらに新しく購入しました。子供たちに大人気です。